姓名：Cherry

学员年龄：5岁半

就读学校年级：金苹果幼儿园大班

参加培训之前：入学的时候4.5岁，英语有一点字母基础，没有口语能力和阅读能力，英语学习兴趣不高。

1年学习成果: 这一年，孩子对英语的兴趣有很大提升！一方面全英文趣味游戏互动式课堂，让孩子感受到了英语学习的乐趣；另一方面通过系统学习，让孩子学习英语的自信心得以提升。能够回答基础的一般疑问句和特殊疑问句，进行简单的英语交流和想法表达。 能够进行三个音节单词拼读，进行2级绘本的阅读。

学生感受：我喜欢学英语，喜欢老师。我喜欢老师给我准备的好多有趣的游戏，我还学到了很多新句子，让我变得更加厉害了。

家长感受: 之前在另一个机构学习了1年，孩子性格偏内向，因为班上有10多个学生，老师只喜欢积极举手的孩子，慢慢女儿就不喜欢上课了，而老师也很少和我们沟通孩子的情况。英慧普老师很有耐心，也很用心。课堂有趣，有料，孩子喜欢，学的开心。最开心的就是，自然拼读学得扎实，现在孩子能独立阅读绘本了，现在每周都能主动阅读。

姓名：Yang

学员年龄:7.5岁

就读学校年级:成都泡小二年级

参加培训之前:只认识一部分英文字母，能说出简单的常用词汇，但无法自己独立拼读单词，并且书写很不规范，听不懂老师全英文课堂用语，也无法进行整句的口语输出表达。

1年学习成果:英语成绩在班上名列前茅，单词的词汇量至少是同龄人的两倍，能够用英文同老师进行日常交流，并且能够进行小故事写作。

学生感受:老师上课非常有趣，教授方法也很新颖，互动性很强，能够让我们在玩乐中掌握大量的英语知识。全英文上课的方式让我的口语有了明显的进步，在学校里能够自信大胆和老师进行英文交流。

家长感受:在这短短的1年学习里面，孩子有了很大的改变，不仅是英语能力上的进步，还有就是一些行为习惯都有了很大的改正。非常感谢英慧普的老师，对孩子特别负责。

姓名：Jason

年龄：4岁

就读学校：金苹果中班

训练时长：6个月

主要问题：课堂规则感较差，也不会握笔；在课堂中经常看着别人发呆、走神。尤其视觉分辨能力很弱。

目前成果：经过6个月的训练后，Jason 的注意力稳定性显著提高，走神、发呆的情况明显减少；且能够正确握笔，完成任务也很认真，规则意识增强；能够快速独立完成视觉分辨训练，且全部找到，没有错漏，视觉分辨能力得到明显提升。

学生感受：我最喜欢上专注力课，上课好有趣，奖品都是我用自己挣的积分换来的，我超级喜欢。

家长感受：孩子在英慧普学习的这半年，变化非常明显，做事情越来越有条理；性格也变得开朗自信了不少；老师对孩子非常有耐心，孩子很喜欢上专注力课，课后老师也会很详细反馈孩子的表现，我们家长可以很清晰地看到孩子每次的训练情况。

姓名：安安

年龄：8岁

就读学校：成师附小二年级

训练时长：12个月

主要问题：很容易受到外界干扰，没有时间观念，做作业非常拖沓，每次都需要家长催促。上课容易开小差，且忘性大，成绩不理想。

目前成果：经过12个月的训练，专注力稳定性明显提升，课堂上能够专注且快速完成自己的任务；形成了自己做时间规划的好习惯，独立按时完成作业。学习能力方面，已经达到四年级的学习能力要求，特别是记忆能力尤为突出，学习效率显著提高。

学生感受：专注力课很有趣，与其他兴趣班不同，老师还特别关心我，帮我排解学习和生活的烦恼，我成绩也变好了，我就越来越喜欢挑战有难度的任务。

家长感受：孩子的进步与成长我们都能很明显感受到，现在孩子自主性增强了很多，不用我们盯着也能自觉；而且老师还会给我们提供很多亲子教育的方法，现在和孩子相处也越来越轻松，很感谢英慧普的老师们。

姓名：何*西

龙江路小学

时间：从5岁一直跟到二年级

效果：班级前5，拼音基础非常扎实，尤其是看图写话能力进步非常大，期末基本满分

评论：学生喜欢、家长放心，且愿意让孩子一直跟随老师学习，对孩子的学习习惯很满意

姓名：田*蒙

蒙彼利埃小学

时间：从6岁一直跟到二年级

效果：巩固扎实了拼音基础，增加不少识字量，对学习习惯的督促纠正尤其明显，期末基本满分

评价：学生喜欢，家长满意。通过一次次课程看到孩子的显著变化，很满意，愿意孩子持续跟随老师学习

姓名：陆*宇

锦江外国语小学

时间：优智衔接1学期5岁开始

效果：从完全零基础到现在对拼音非常扎实地掌握，且学习习惯非常好，孩子对小学充满期待与信心

评价：孩子非常喜欢课程，家长对所见效果十分满意，很期待老师的其他课程，愿意续报